Escala de Resiliencia

Escala de Resiliencia

De los 25 ítems presentados, indique el grado de desacuerdo o acuerdo dentro de la escala del 1 al 7 (1: mayor desacuerdo – 7: mayor acuerdo). Cuando concluya sume el puntaje obtenido.

APENDICE A

PROTOCOLO DEL INSTRUMENTO*

No.   ITEMS                                                         Estar en desacuerdo  Estar de acuerdo

1       Cuando planeo algo lo llevo a cabo                             1      2      3      4      5     6      7

2       Por lo general consigo lo que deseo por                    1      2      3      4      5      6      7
uno u otro modo

3      Me siento capaz de mí mismo(a) más                        1      2      3      4      5      6      7
que nadie

4      Para mí, es importante mantenerme                         1      2      3      4      5      6      7
interesado(a) en las cosas

5      En caso que sea necesario, puedo                               1      2      3      4      5      6      7
estar solo(a)

6      Me siento orgulloso(a) de haber                                  1      2      3      4      5      6     7
conseguido algunas cosas en mi vida

7       Tomo las cosas sin mucha importancia                      1      2      3      4      5      6     7

8       Soy amigo(a) de mí mismo(a)                                      1      2      3      4      5      6     7

9       Me siento capaz de llevar varias cosas                        1      2      3      4      5      6     7
a la vez

10     Soy decidido(a)                                                               1      2      3      4      5      6     7

11      Rara vez me pregunto de que se trata                       1      2      3      4      5       6      7
algo

12      Tomo las cosas día por día                                            1      2      3      4      5      6      7

13      Puedo sobrellevar tiempos difíciles, por                     1      2      3      4      5      6      7
que ya he experimentado lo que es la
dificultad
14      Tengo auto disciplina                                                     1      2      3      4      5      6      7

15       Me mantengo interesado(a) en las                             1       2      3      4      5      6      7
cosas

16       Por lo general encuentro de qué reírme                     1      2      3      4      5      6      7

17        Puedo sobrellevar el mal tiempo por mi                    1      2      3      4      5       6     7
autoestima

18        Las personas pueden confiar en mí en                       1      2      3      4      5      6      7
una emergencia

19       Puedo ver una situación desde diferentes                  1     2      3      4       5       6      7

puntos de vista

20       Algunas veces me obligo a hacer cosas                       1      2      3      4       5       6      7
aunque no lo deseo

21        Mi vida tiene un sentido                                               1      2      3      4       5       6      7

22        No me lamento de cosas por las que no                     1      2      3      4      5       6      7
puedo hacer nada

23        Puedo salir airoso(a) de situaciones                            1      2      3      4      5       6      7
difíciles

24        Tengo la energía suficiente para llevar a                    1      2      3      4      5      6      7
cabo lo que tengo que hacer

25         Acepto el que existan personas a las                          1      2      3      4      5      6      7
que no les agrado

 

 

* Con ítems modificados lingüísticamente por Del Aguila (2003) para la muestra peruana

 

 

DATOS GENERALES
Nombre del instrumento : Escala de Resiliencia (ER)
Autores : Gail M. Wagnild & Heather M. Young
Año : 1993
Objetivo : Identificar el grado de resiliencia individual, considerado como una característica de personalidad positiva que permite la adaptación del individuo.

Areas/Factores/Dimensiones : Competencia personal y aceptación de uno mismo y de su vida
Dirigido a : Adolescentes y adultos
ASPECTOS TEORICOS
CRITERIOS DE CONSTRUCCION

Wagnild & Young (1993) desarrollaron y evaluaron psicométricamente la Escala de Resiliencia (ER). Describieron la evolución y la evaluación inicial de los 25 ítems de la escala de Resiliencia en una muestra de 810 adultos del género femenino residentes de comunidades, aunque como lo señalan los autores también puede ser utilizado con la población masculina y con un amplio alcance de edades (Citado por Del Aguila, 2003).

El análisis de los principales factores componentes de la Escala fue llevado a cabo siguiendo una rotación oblimin, indicando que la estructura de estos factores era representativa de dos factores: Competencia Personal y Aceptación de Sí Mismo y de la vida.

DESCRIPCION GENERAL

La Escala consta de 25 reactivos, respecto de los cuales las personas deben indicar el grado de aprobación o desaprobación y está conformada por dos factores, cada uno de los cuales refleja la definición teórica de resiliencia.

Factor I: Competencia personal

Indicaban- auto-confianza, independencia, decisión, invencibilidad, poderío, ingenio, y perseverancia

Comprende 17 ítems.

Factor II:
Aceptación de uno mismo y de la vida

Representan adaptabilidad, balance, flexibilidad y una perspectiva de vida estable. Estos ítems reflejan aceptación por la vida y un sentimiento de paz a pesar de la adversidad.

Comprende 8 ítems.

Estos dos factores toman en consideración las siguientes características de resiliencia:

? Ecuanimidad: considerada como la perspectiva balanceada de su propia vida y experiencias; connota la habilidad de considerar un amplio campo de experiencia y “esperar tranquilo’ y tomar las cosas como vengan; por ende moderando respuestas extremas ante la adversidad.

? Perseverancia: está referida al acto de persistencia a pesar de la adversidad o desaliento; la perseverancia connota un fuerte deseo de continuar luchando para construir la vida de un mismo y permanecer involucrado y de practicar la autodisciplina.

? Confianza en sí mismo, es la creencia en uno mismo y en sus propias capacidades; también es considerada como la habilidad de depender en uno mismo y en reconocer sus propias fuerzas y limitaciones.

? Satisfacción personal: está referida al comprender que la vida tiene un significado y evaluar las propias contribuciones.

? Sentirse bien solo: referida a la comprensión de que la senda de vida de cada persona es única mientras que se comparten algunas experiencias; quedan otras que deben enfrentarse solo-, el sentirse bien solo nos da un sentido de libertad y un significado de ser únicos.

Según Pesce et al. (2004) es uno de los pocos instrumentos usados para medir niveles de adaptación psicosocial positiva frente a eventos de vida importantes.
Todos los ítems se califican sobre la base de una escala de 7 puntos; a partir del 1 “estar en desacuerdo’, hasta el 7 “estar de acuerdo’. Están redactados en forma positiva y reflejan con exactitud las declaraciones hechas por los examinados. Los posibles resultados varían desde 25 hasta 175 en donde a mayor puntaje se considera que existe una mayor resiliencia. (Apéndice A)

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LA VERSIÓN ORIGINAL

VALIDEZ CONCURRENTE

Las correlaciones positivas en la adaptabilidad (salud física, mental y satisfacción por la vida) y una correlación negativa de depresión justificaron, concurrentemente la validez de la Escala.
Específicamente se halló una validez simultánea con medidas similares a otras medidas de adaptación tales como moral (r =0.28), satisfacción de vida (r = 0.30) y depresión (r = -0.37). Las correlaciones han variado desde 0.67 a 0.84 (p<0.01) lo cual sugiere que la resiliencia es estable en el tiempo. (Citado por Jaramillo, 2006).

CONFIABILIDAD

Wagnild & Young hallaron la consistencia interna de esta escala, a través del alpha de Cronbach, encontrando un valor de 0.94 para toda la escala y de 0,91 para el Factor I de Competencia personal y de 0,81 para el Factor II de Aceptación de sí mismo y de su vida (Citado por Jaramillo et al., 2005).
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD EN NUESTRO PAIS

En nuestro país, Del Aguila (2003) halló la validez, la confiabilidad y percentiles para la Escala de Resiliencia.

Estudio Piloto

Inicialmente Del Aguila (2003) procedió a la adaptación lingüística del instrumento, para lo cual entregó la escala a un experto para que realice los cambios pertinentes. Según las consideraciones de este último, sólo fueron necesarios modificar los ítems 2, 3, 4, 5, 7 y 25.

Una vez determinado el formato, se procedió a realizar una prueba piloto, con un grupo de 118 adolescentes: varones y mujeres de 4to. Y 5to. año de secundaria de 3 colegios privados y uno estatal, correspondientes a los tres niveles socioeconómicos (2 de clase alta, 1 de clase media y 1 de clase baja) en Lima Metropolitana.

Con esta muestra se estableció la validez y confiabilidad del instrumento, así como también se establecieron los Percentiles.

VALIDEZ

Validez de Contenido

La validez del contenido de la Escala de resiliencia se efectuó por análisis de correlación de ítem-test, utilizando el coeficiente producto-momento de Pearson corregido efectuado en la muestra de estandarización, donde se observa que los ítems evaluados contribuyen al constructor para la medición de la Resiliencia, excepto los ítems 7 (-.0524), 11 (.0435), 20 (-.0484) y 22 1675), tal como se observa en la Tabla 1.

Tabla 1
Correlación de Item-Test de la Escala de Resiliencia

ÍTEMS R

ITEM1 .0.3427**

ÍTEM 2 .0.2004*

ÍTEM 3 .0.2762**

ÍTEM 4 .0.2855**

ÍTEM 5 .0.2306**

ÍTEM 6 .0.2682**

ÍTEM 7 -0.0524

ÍTEM 8 0.3118**

ÍTEM 9 0.3919**

ÍTEM 10 0.5158**

ÍTEM 11 0.0435**

ÍTEM 12 0.2427**

ÍTEM 13 0.2892**

ÍTEM 14 0.2387**

ÍTEM 15 0.3175**

ÍTEM 16 0.3373**

ÍTEM 17 0.5119**

ÍTEM 18 0.2960**

ÍTEM 19 0.3885**

ÍTEM 20 -0.0484

ÍTEM 21 0.3728**
ÍTEM 22 0.1675

ÍTEM 23 0.5080**

ÍTEM 24 0.5036**

ÍTEM 25 0.2138*

** Correlación significativa al 0.01

A continuación se evaluó la contribución de los ítems al constructo resiliencia, por factores.

Los resultados obtenidos para el Factor I se expresan en la Tabla 2, en la cual se puede observar que los ítems 2 (.1633), 6 (.1702) y 20 (-.1023) presentan un valor no significativo, por lo que Del Aguila analizó la posibilidad de excluirlos del instrumento.

Tabla 2
Correlación Item Factor I: Competencia Personal

ÍTEMS R

ÍTEM 1 0.4198**

ÍTEM 2 0.1633

ÍTEM 3 0.2834**

ÍTEM 4 0.2772**

ÍTEM 5 0.2404**

ÍTEM 6 0.1702

ÍTEM 9 0.4627**

ÍTEM 10 0.5029**

ÍTEM 13 0.3381**

ÍTEM 14 0.2587**

ÍTEM 15 0.2558**
ÍTEM 17 0.5091**

ÍTEM 18 0.2507**

ÍTEM 19 0.4096**

ÍTEM 20 -0.1023

ÍTEM 23 0.5260**

ÍTEM 24 0.4665**

**Correlación significativa al 0.01

Asimismo, se procedió a analizar la relación de los ítems que contribuyen al Factor II, hallándose tal y como se puede apreciar en la Tabla 3, que los ítems 7 (-.0886), 8 (.1521), 11 (-.0051), 12 (.1437), 22 (.0631) y 25 (.0576) no correlacionan significativamente, por lo que posiblemente no deban ser considerados en la escala.
Tabla 3
Correlación de Ítems del Factor II: Aceptación de uno mismo y de la vida

ÍTEMS R

ÍTEM 7 -0.0886

ÍTEM 8 0.1521

ÍTEM 11 -0.0051

ÍTEM 12 0.1437

ÍTEM 16 0.3262**

ÍTEM 21 0.2721**

ÍTEM 22 0.0631

ÍTEM 25 0.0576

** Correlación significativa al 0.01
Validez de Constructo

Como se observa en la tabla 4 se procedió a hacer un análisis factorial para explorar el análisis de la validez del instrumento, obteniéndose un puntaje Kaiser-Meyer-Oklin (KMO) de .639 y resultados en el Test de Bartlett altamente significativo (P < .001).

Tabla 4

KMO y Test de Barlett

Adecuación de la medida de Muestreo Test de Bartlett (aprox. X2) P
Kaiser Meyer Olkin (KMO)

0.639 743.352*** .000

*** Altamente significativo (P < .001)

La Tabla 5 expresa los resultados porcentuales del análisis confirmatorio de los componentes de la prueba, observándose que los 2 componentes del instrumento aportan en un 25.02%.
Tabla 5
Análisis factorial de la Escala de Resiliencia total de las varianzas explicadas

Extracción de la suma de los componentes

Componente
Total % de varianza % Acumulativo

1 4.410 17.639 17.639

2 2.095 8.378 26.017
En la Tabla 6 se explica la matriz de componentes y la manera como se agrupan los ítems según los componentes encontrados en el análisis factorial. Se empleó la misma metodología seguida por los autores. El método de extracción fue el de componentes principales, con rotación oblimin y normalización de Kaiser. La rotación convergió en 20 interacciones. Se eliminaron ítem con cargas factoriales inferiores a 0.40 y que saturaban de manera ambigua; es decir, obtenían cargas aceptables en el factor que no le correspondía.

De este modo el factor II, se redujo considerablemente a tres ítems, confirmando lo hallado en el análisis de ítems (Tabla 3); sin embargo, se rescató el ítem 20 que obtuvo una carga factorial muy alta. Para el factor I se siguió el mismo procedimiento.
Tabla 6

Análisis factorial de la Escala de Resiliencia matriz de componentes

Ítems Componentes

1 2
1 0.656 —

2 — —

3 0.444 —

4 — —

5 — —

6 — —

7 — —

8 — —

9 0.688 —

10 0.608 —

11 — —

12 — —

13 0.582 —

14 — —

15 — —

16 — 0.625
17 0716 —

18 — —

19 0.426 —

20 — —

21 — 0.33

22 — —

23 0.620 —

24 0.413 —

25 — 0.602
CONFIABILIDAD

La confiabilidad de la Escala fue determinada por consistencia interna, del método Alpha de Cronbach, obteniendo un coeficiente de 0.7622, y encontramos un coeficiente Spearman Brown de .5825, en la prueba total, lo cual indica un moderado grado de confiabilidad.

En la tabla 7 apreciamos la confiabilidad obtenida de acuerdo a los factores de la Escala.

Tabla 7
Niveles de confiabilidad de la Escala de Resiliencia, según factores

FACTORES ALFA Spearman Brown

Factor I
Competencia Personal .7816 .7220

Factor II
Aceptación de uno mismo y de la vida .3797 .3740

TOTAL .7622 .5825

Como se observa al analizar la confiabilidad por factores encontramos que el Factor I presenta un Alfa de .7816 y un coeficiente de Spearman Brown de

.7220. Esto significa buen grado de confiabilidad.

En relación al Factor II encontramos que presenta un Alfa de .3797 y un coeficiente de Spearman Brown .3740, lo que significa un bajo grado de contabilidad, por lo cual realizamos un análisis factorial para determinar su aporte, el cual fue confirmado.

Del Aguila (2003) señala que dicho resultado en el Factor II se puede deber a que la traspolación de las muestras de otras realidades culturales distintas a las peruana motivan en algunas circunstancias discrepancias en la confiabilidad, debido a la traducción, diferencias de la población y realidad cultural, hecho que probablemente se ha presentado en su investigación.

Percentiles

En la Tabla 8 se expresan las normas totales de la Escala de Resiliencia, los cuales se expresan en percentiles.

Tabla 8
Percentiles totales de la Escala de Resiliencia

Pe Total

99 81

95 77

90 76

85 74

80 72

75 71

70 70

65 69

60 68

55 67

50 66
45 64
40 62
35 61
30 59
25 57
20 56
15 56
10 53
5 45
Distribución por categorías

La tabla 9 muestra la distribución considerando los puntajes percentilares bajo la siguiente categorización:
Tabla 9
Tabla de Categorías

Percentil Categoría

1-5 Bajo

5-25 Inferior al promedio

25-75 Promedio

75-95 Superior al promedio

95-100 Alto
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Del Águila, M. (2003). Niveles de resiliencia en adolescentes según género y nivel socio-económico. Tesis para optar el Grado Académico de Magíster en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud. Lima, Perú: Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Jaramillo, D., Ospina, D.,Cabarcas, G. & Humphreys, J. (2005). Resiliencia, Espiritualidad, Aflicción y Tácticas de Resolución de Conflictos en Mujeres Maltratadas. Revista de Salud pública. [online]. nov., vol.7, no.3. p.281-292. Recuperado el 15 Abril del 2006 de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-00642005000300004&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Jaramillo, D. (2006). Comunicación personal

Wagnild, G.M. & Young, HM. (1993). Development and psychometric evaluation of the Resilience Scale. Journal of Nursing Measurement, 1(2), 165-178.

Pesce, R., Assis, S., Santos, N. & Carvalhaes de Oliveira, R.(2004). Risco e proteção: em busca de um equilíbrio promotor de resiliência1. Psicologia: Teoria e Pesquisa [online]. May/Aug. vol.20, no.2 p.135-143. Recuperado el 16 de Abril del 2006 de http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-37722004000200006&script=sci_arttext

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